نويسنده: دكتر محمود جمعه پور

چكيده مقاله:

    در اين مقاله روستا و توسعه روستايي از بعد نظري و روش شناختي  مورد توجه قرار گرفته است. به نظر مي رسد كه شيوه نگرش به موضوع نقش مهمي در كسب شناخت از آن، و نوع شناخت حاصل شده داشته باشد. با توجه به ماهيت موضوع روستا و توسعه روستايي در اين مقاله بر اين موضوع تاكيد شده است كه مناسب ترين راه كسب شناخت دقيق از پديده روستا و بدنبال آن ايجاد تغيير مطلوب در آن نگرش سيستمي است. در نگرش سيستمي با تاكيد بر كليت و يكپارچگي پديده ها، موضوعات در ارتباط با هم و در جريان عمل مورد بررسي قرار مي گيرند. اين شيوه نگرش بدون آنكه بخشهايي از جامعه روستايي را ناديده بگيرد يا از روابط بين بخشهاي مختلف در جريان چرخه سيستم غافل باشد مي تواند شناخت دقيقتري را به همراه داشته باشد. همچنين در اين نگرش روستا جزئي از يك سيستم بزرگتر بنام منطقه و كشور مي باشد و در فرايند توسعه به عنوان بخشي از سيستم اجتماعي، اقتصادي، فرهنگي و فضايي ملي مورد توجه قرار مي گيرد. بدون آنكه به صورت انتزاعي جداي از ساير بخشها فرض شود و يا توسعه آن در مقابل توسعه بخش شهري يا صنعتي قلمداد شود.

با اين جهت گيري در اين مقاله ابتدا سيسيتم و ويژگيها و اصول حاكم بر آن بررسي و سپس روستا به عنوان جزئي از سيستم سكونتگاهها و جزئي از سيستم اجتماعي، اقتصادي، فرهنگي و فضايي در سطح سرزمين مورد بررسي قرار گرفته است. در سطح خود روستا نيز موضوع به عنوان يك ماهيت واحد و يكپارچه مورد توجه قرار گرفته است.

  درج در فصلنامه روستا و توسعه سال ۸ شماره ۱ بهار ۱۳۸۴

 رشته جغرافيا
 
موضوع اين رشته تحصيلي:
جغرافيا در مقطع کارشناسي در چهار شاخه اصلي جغرافياي طبيعي، جغرافياي انساني، کارتوگرافي و جغرافيا سياسي - نظامي ارائه مي شود و هر يک از گرايشهاي جغرافياي طبيعي و انساني داراي گرايشهاي متعددي هستند. البته تفاوت هر گرايش با گرايش ديگر تنها در 8 واحد تخصصي است و به همين دليل بسياري از دانشگاهها در دفترچه راهنماي آزمون سراسري، گرايشهاي موجود در دانشگاه خود را ذکر نکرده و تنها به شاخه هاي اصلي جغرافيا که در آن دانشگاه تدريس مي شود، اشاره نموده اند......................      بقیه در ادامه مطلب

پسرک ساعت 3 از دانشگاه زد بیرون. امروز ثبت نام ترم تابستانی بود ولی ثبت نام نکرد. روی شوفاژ روبروی در کلاس نشسته بود. قبل از اینکه از دانشگاه خارج بشه هم رفت و نمره‌…‌ شو دید و حالش گرفته‌تر شد. از دانشگاه زد بیرون. دیگه بی‌خیال امروز شده بود. همش به فکر فردا بود که چی می‌شه. چون فردا باید کسی رو می‌دید که تو سرنوشتش تأثیر داشت. از ساعت 3 پیاده راه می رفت تا ساعت 4:30 که به خونه رسید. اصلاً حس خونه رفتن نداشت. بعدش مدتی رفت پارک‌ گلستان تا شاید راحت تر فکر کند. یه سه ساعتی اونجا بود. توی پارک که قدم می زد فقط جلوی پاهاشو می‌دید که زمین نخوره و لباسش کثیف نشه. آخه شنیده بود که اون رنگ سبزو خیلی دوست داره و این تنها لباس سبزی بود که داشت. امروزم پوشیده بودش که اون رو ببینه. ولی اون اصلاً امروز نیومده بود دانشگاه. خونه که رسید کمی خسته بود. دست و صورتش رو شست و سر سفره با اکراه یه چیزی خورد و رفت روی تخت خوابش و دراز کشید و سقف اتاقشو تماشا می کرد. نفهمید کی خوابش برد ولی صبح که از خواب بیدار شد دو بار صورتشو شست. اونم به دقت. یه ربع دندونهاشو مسواک زد. نیم ساعت هم موهاشو شونه کرد. لباس سبزشو پوشید. کفش‌هاشو سه چهار بار واکس زد. وقتی اومد ادکلن بزنه یه لحظه فکر کرد کاش می‌دونست چه ادکلنی رو دوست داره. ولی با خودش گفت حالا دیگه هیچ فرقی نمی‌کنه. چون نمیشه هیچ کاریش کرد. بالاخره راه افتاد. تو راه خیلی مواظب بود لباسهاش کثیف و چرک نشه.

بالاخره ساعت 8 رسید به جلوی دانشگاه. اونو دید که یه 2و3 متری داره جلوتر قدم بر می‌داره. دنبالش رفت. اون وارد دانشگاه و بعد وارد اتاق شد. پشت در ایستاد. در زد. در رو باز کرد و سلام کرد. یه جواب خیلی خشن و محکم شنید. عزمشو جزم کرد تا حرفشو بزنه و بالاخره شروع کرد به صحبت که:
«استاد، من دارم این ترم فارغ التحصیل می‌شم ولی اگر شما لطف کنید و فقط نیم نمره به من بدید من دیگه مشروط نمیشم.» در کل طول حرف زدن استاد فقط سر تا پاشو نگاه می‌کرد. بعد با قاطعیت گفت: «نه! می‌خواستی به جای این همه وقتی که گذاشتی به سر و وضعت برسی درس می‌خوندی که نمره‌هات اینجوری نشه. بفرمایید آقا!!!» ---پایان---